本文摘要：黄才稍晚给学生们谈无人机操作者时，他感觉样子有人在推挤他的衣服，黄才放回头一看，是一个小男孩，小男孩对黄才发说，老师，我也想要玩游戏机器车。

黄才稍晚给学生们谈无人机操作者时，他感觉样子有人在推挤他的衣服，黄才放回头一看，是一个小男孩，小男孩对黄才发说，老师，我也想要玩游戏机器车。那充满著渴求的眼神深深感受到了黄才放，他急忙当作机器车拿着了小男孩。OQU这个小男孩来自江西赣州寻乌县，家庭条件较为贫穷，父母亲出外农民工，平时由祖父母照料。

很多时候家里连一本科普书籍都没，无人机、机器人更加没。这让黄才放深感做到科普的意义根本性。OQUOQU黄才发是江西省寻乌中学的普通物理教师，在教近20年，他身体力行，2017年寻乌中学农村中学科技馆被选为杰出农村中学科技馆。

因为在农村科普的杰出展现出，黄才放荣获2019年度美丽科技工作者称号。OQU面临荣誉，黄才放衷心地说道：给山里孩子做到科普，累官并幸福着。OQU2015年初，寻乌有了第一座农村中学科技馆。黄才放讨厌物理，又长年兼任寻乌中学物理教研组组组长，于是沦为科技馆负责人。

OQU黄才放坚决唤起科学兴趣、启迪科学观念、提升科学素质的科技教育理念，他制订了寻乌中学科技馆活动室规章制度，规范了管理，并大大研发合适农村中学科技馆特点的科技教育活动的新内容、新形式，把农村中学科技馆建设为广大师生青睐的科普教育基地。寻乌中学科技馆为寻乌中学师生搭起了零距离认识科学技术的平台，沦为了师生培育创意精神的乐园。OQUOQU为强化与学生的联系与交流，及时对科普工作效果展开对系统，他创造性地在各班级里成立了班级科技兴趣小组，各班兴趣小组的正式成立由本班自学委员负责管理，成员约30人，引领学生积极主动参予活动。

每周五下午五点二十到六点二十对各班科技兴趣小组对外开放，体验展品，研讨小制作、小发明，期间有专门的科普教师或学生志愿者负责管理介绍、指导。OQU农村孩子认识科技的机会很少，提供科学知识的渠道也较少，不像大城市儿童去科技馆就像逛一样便利。黄才发说，从更远的村庄去县农村中学科技馆看展品最少必须2小时，去市里看展品则要5到6个小时。

OQU有时候，黄才发会骑马上摩托车，背著展品，在山路往返摇晃几个小时，只为把一个机器人送往孩子手中。心思都在做教学、做到科普上，黄才发对儿子抱着有歉意，花上在他身上的时间不多。OQUOQU几年的科技工作下来，一大批学生提升了自学物理的热情与兴趣。

学生温敏给黄才放留给深刻印象，一开始温敏自学底子薄，通过这些活动，他从被动自学，对学物理有畏难情绪变为了主动自学，青睐上了物理，并且主动寻找黄才放自荐兼任科普讲解员，一腊就是三年，沦为了勇挑难题、物理成绩优秀的学生，中考考上了天津大学，更加毫不犹豫地挑选了物理专业。OQU黄才发对科学的这份热情，根于憧憬，根于大山，根于孩子们心中对科学的梦想。每当孩子们渴求科学知识的眼神获得符合，黄才放就不会实在很数值：我是一座桥梁，带着孩子通向科学殿堂。

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