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浏览次数: 次 发布时间:2024-12-02 来源:
本文摘要:学术英语的倡导者知慧提倡的学术英语,特别强调的是英语听得、说道、读书、写出综合能力的实时提高,以及学“法术”能力的系统教导。
学术英语的倡导者知慧提倡的学术英语,特别强调的是英语听得、说道、读书、写出综合能力的实时提高,以及学“法术”能力的系统教导。更加多的中国青少儿,在面临国际化自学环境时,不仅必须“听闻”,更加必须“读取”。而“读取”的自学,不仅是词汇、句型、语法、段落的掌控,堪称思维、观点的培育,以及对文化的解读和世界的理解。
语言能力的提高是一个螺旋式的下降过程,而知慧获取的科学性和自学方式的正确性,是确保这种下降的强劲基座,在知慧,孩子们进账的正是这种语言自学的基座以及国际化自学的体验。 法术,谓之技艺和方法。
在知慧,学“法术”指自学的方法。为广大家长所日益推崇的21世纪硬技能,还包括但不仅仅限于,创造性思维、团队合作、跨学科科学知识的运用(STEM),交流的能力、调查和研究的能力、解决问题的能力、批判性思维等,都是目的协助K12青少儿提高自学效率和自学成果的自学方法,同时也是他们在未来面临国际化的自学、工作和生活环境,所必需掌控的技能。 知慧学术英语引进美国出版发行K12英语教材,因应海量原版英语图书,运用源自美国中、小、幼学校的课堂教学法,融合中国孩子的思维特点和自学环境,经过国内 国际化双语学校的检验和升级,将学“法术”的习得跨越于整个课堂教学,以使得广大学员在掌控英语听说读写综合运用能力的同时,掌控21世纪的自学之道。 知慧课程 知慧学术英语的课程整体对标美国K12Common Core课程标准,通过提高学生的英文拼写、读者和文学创作素养,协助4–15岁的学生奠定扎实的学术英语基础。
学员心声 Meowmeow妈妈深圳华侨城就读于时间2年 我们尤其讨厌知慧的项目式自学法这一块教学内容,因为孩子在公立学校上学,英文用于的几率很少,更加不用说和其他同学们一起合作来已完成一项项目。孩子们分工合作,从查资料到设计项目到 后的陈述,孩子们在已完成的过程中,渐渐构成了自己的一个英文思维习惯,而且他在这个过程中也显得更加热情了,这一点我较为重视。 Catherine爸爸静安中心就读于时间2年 Catherine在上知慧学术英语之前只不过是从没认识过外教的,但是她自从4岁多来这里放学之后,她的口语提高效果十分大,她能很热情地开口用英语交流了;并且强化了Catherine的读者解读、读者辩论这块的能力,知道是一举两得。既能提高口语,又能在读者上有自傲,而且要写出BookReport,相等在文学创作上也有老师来启蒙运动。
对我们家长来说,以前在自己家里买书挑书还是不会有局限性的,但是在知慧学术英语可以跟老师交流经验,老师还不会常常引荐好的书给我,面也很广,也关上了我的眼界。
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